Llegados a este punto, damos por finalizada la actividad en este blog ya que el temario a tratar lo hemos terminado y ahora tan solo nos queda seguir el camino que hemos empezado en común, por nuestra cuenta.
Ya que ahora nos queda aplicar todo lo aprendido a nuestras vidas y lo más importante, inculcarlo en las aulas el día en el que lleguemos a ellas, que espero que no sea muy tarde.
Con el último bloque tratado en la asignatura el cual trata sobre Educación ambiental, damos por finalizado el temario y con él la realización de las prácticas.
Y como última práctica, voy a realizar un resumen de lo trabajado en este último bloque.
Entendemos como Medio ambiente, el conjunto de valores naturales, sociales y culturales, existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida material y psicológica del hombre y en el futuro de generaciones venideras.
Como Ecología entendemos que es una ciencia que nació en 1869, la cual fue introducida por un biólogo alemán. Como una ciencia que debe estudiar las relaciones que ocurren entre los diferentes seres vivos y el sitio en el que se desarrolla su vida.
Y actualmente se reconoce como la ciencia que se encarga del estudio y análisis de los ecosistemas.
Un Ecosistema es el espacio constituido por un medio físico concreto y todos los seres que viven en él, así como las relaciones que se dan entre ellos.
Tras conocer de que se compone el Medio Ambiente científicamente, pasamos a estudiar los impactos que el hombre tenía sobre este.
El efecto más grave es la Contaminación, la cual afecta de muchas maneras a todos los componentes de Medio Ambiente y con lo que también nos afectamos a nosotros mismos, mediante productos químicos, basuras, ruidos, radiaciones, vertidos, residuos etc.
Esto se puede disminuir, disminuyendo los efectos sobre el medio ambiente, con:
LA REGLA DE LAS 3R
El efecto de esta contaminación también tiene que ver con las energías renovables y con las no renovables, las cuales mucho mejor utilizar las placas solares como energía renovable para producir energía, aunque esto no quiere decir que no produzca ningún tipo de impacto medioambiental, pero si que es menor que el que realizan las energías no renovables como la producción de petróleo.
El Desarrollo Sostenible, es un modelo de desarrollo que busca satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la satisfacción de las necesidades de generaciones futuras. Lo cual es muy importante, ya que con la tala masiva de árboles vamos a provocar que nuestras generaciones futuras anden con mascarillas de oxigeno por el escaso oxigeno que hay en la tierra.
Los principales problemas globales del Medio Ambiente son:
El cambio climático
Efecto invernadero
El agujero de la capa de ozono
La acidificación del suelo y del agua
La contaminación de las aguas
La contaminación de los suelos
El aumento de residuos, los cuales directamente producimos con la basura que generamos en nuestras casas y lugares de trabajo.
La pérdida de la biodiversidad
El agotamiento y contaminación de los recursos hídricos
La deforestación y desertificación
Los principales problemas ambientales que sufren las ciudades, son:
La contaminación atmosférica
El ruido y el trafico, el cual deteriora nuestras vidas.
El consumo y depuración de agua
El consumo energético
Los resuidos
Individualmente, para reducir todos los problemas citados, tanto los globales como los de las ciudades, podemos contribuir en hacer mejor las cosas en nuestro hogar, en nuestro entorno más cercano, en los desplazamientos y en nuestros centros de trabajo.
En nuestro hogar, podemos hacer:
Realizar un comercio justo
Ahorrar agua
Usar bombillas de bajo consumo
Separar los resuidos para reciclar
Deshacernos de materiales en lugares especializados
Etc.
En nuestro entorno más cercano, podemos hacer:
Respetar el entorno natural
Cuidar las zonas verdes
Ayudar con las iniciativas medioambientales
Etc.
En nuestros desplazamientos, podemos hacer:
Ir a pie o en bicicleta
Usar el transporte público
Evitar una conducción alterada
Revisar el coche regularmente
Etc.
En nuestros centros de trabajo, podemos hacer:
Implantar sistemas de gestión ambiental
Utilizar papel reciclado
Usar las tecnologías, el agua y la electricidad con moderación
Etc.
Eñ mundo esta en nuestras manos, y nosotros somos los responsables de lo que en él suceda, por lo tanto seamos todos conscientes de nuestros actos para cuidar aquello que se nos ha regalado.
En las aulas, es muy importante que trabajemos este tema ya que desde pequeños se les debe de concienciar de la importancia que se debe llevar con tales efectos y con tales medidas.
Algunas propuestas para trabajarlo podría ser:
Construir un Huerto escolar
En el que se les pueda ayudar a ser conscientes de la producción de los alimentos y en el que se les pueda hacer responsables de lo que realizan en él.
Reciclaje
En donde instalemos papeleras de reciclaje para que se realice una separación consciente de los materiales que se usan en las aulas.
Talleres con material de reciclaje
Donde realicemos talleres con materiales reciclado, para que los niños y niñas vean en el uso que se les puede dar a materiales que ya ejercieron su uso principal, como palos de helados y rollos de cartón del papel higiénico.
Cuentos sobre MedioAmbiente
Con los que los niños aprenden a través de las historias y a través de las anécdotas.
Con estas y con muchas actividades más, se pretende concienciar a los niños más pequeños para que en un futuro el mundo no esté tan agredido y en peligro como lo está ahora.
Y se pretende que los niños realicen en sus casas el mínimo gesto de protección hacia el medio ambiente, como por ejemplo separar en la basura o cerrar el agua del grifo mientras se lava los dientes.
Con un nuevo bloque que estamos trabajando en la asignatura de Educación para el desarrollo Personal, Social y Medio Ambiental, el cual trata de Educación para el Consumo. Consumo responsable, se nos ha planteado una nueva práctica la cual hemos trabajado en clase, pero en la que vamos a investigar un poco más.
Lo planteado en la práctica es:
Investiga sobre la fabricación de ropa de tus marcas favoritas. Dónde se hace la ropa y las condiciones de los trabajadores y trabajadoras.
Reflexiona sobre los datos que encuentres.
Para empezar, personalmente quiero añadir, que yo nunca me había fijado en el país de procedencia de la ropa que me compro, ni ma había parado a investigar un poco sobre las condiciones de trabajo que tiene la gente que la fabrica. Por lo tanto, con la ayuda de esta asignatura, abro los ojos para ver más allá de mi alrededor y para preocuparme sobre lo que indirectamente me influye.
Las tiendas en las que más me gusta comprar son las de la empresa de Inditex, la cual tiene fabricas en muchos países del mundo, en concreto:
Y donde la mayoría de los países que fabrican para ella, son países subdesarrollados, o con mucha fama de trabajo clandestino y en malas condiciones laborables y saludables. ¿Pero será Inditex, una de las tantas empresas con fabricas en esos países que se comporte de esa manera con sus trabajadores?
Tras la lectura de un par de artículos como los adjuntados anteriormente, podemos ver como la empresa Inditex, es partidaria de no reflejar y desvelar cuales son las empresas que trabajan para ella. Pues lo que muchas organizaciones denuncian es la falta de transparencia ante un hecho como este, para que los consumidores puedan saber de donde vienen las prendas que visten.
Y este hecho da mucho que pensar, ya que si no quieren mostrar sus fabricas, ¿Será por qué no son dignas de ello?
Cuestión que podemos dejar en duda, ya que públicamente nadie lo va a saber. Y cuestión que puede que sea negativa o positiva, pero ante la duda la sociedad nos ha enseñado a pensar siempre por lo malo, ya que aquello que se esconde nada bueno debe ser.
También se llega a comentar en un artículo, los salarios que reciben algunos trabajadores de las fabricas de esta empresa, los cuales son de pena.
Son de pena para nosotros pero no para ellos, ya que tras matarse a horas de trabajo y conseguir un sueldo de 90 euros aproximadamente al mes, ellos lo ven como una gran victoria.
En mi opinión creo que estos salarios son así, ya que las condiciones de vida en esos países son asequibles con un sueldo tan mínimo para nosotros. Esto es lo que me gustaría pensar y que fuese verdad, teniendo una vida justa y buena los trabajadores de estas empresas.
Pero sé que no es cierto, ya que estos trabajadores realizan muchísimas horas de trabajo, lo cual les afecta a su vida personal y de salud, y con lo que luego quizá no se les pagan justamente las horas trabajadas.
Me imagino que esta empresa como muchas otras, optan por una mano de obra barata en estos países para poder luego vender a preciosos económicos sus prendas y poder así realizar más demanda.
La otra cara de la moneda, es la llamada "Moda sostenible" por la cual es necesario pagar un poco más o no, y sabes ciertamente que no te engañan en la fabricación de sus prendas, ya que muchas de ellas son realizadas en España, o muchas de estas empresas son de intercambio de ropa, o demás.
Algunas empresas de "Moda sostenible" las podéis encontrar en los siguientes artículos:
Con la compra en estos lugares, nos aseguramos que los trabajadores de ellas, reciben salarios justos y están libres de peligros como pueden ser los tóxicos y demás que se utilizan en la fabricación de ropa y complementos.
Este es solo un peldaño más, el cual hay que superar, para conseguir un mundo justo y con unas condiciones laborales justas para todos por igual.
Quizá sea imposible cambiar esto dejando de comprar en empresas como la anteriormente investigada, pero si que puede ser una pequeña contribución la cual haga ver a las empresas que a sus clientes no les gusta que se fabrique la ropa que usan en países con tales condiciones laborales.
¿Qué os parece a vosotros?
Y pensar la cantidad de niños trabajando en tales condiciones desde tan pequeños. ¡Hagamos un cambio por ellos
El pasado 7 de abril, asistimos a una Mesa redonda de ONGs organizada en la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante.
A esta conferencia, acudieron cuatro representantes de distintas ONGs y asociaciones, los cuales nos explicaron cual era su labor y a que se dedicaban.
La primera ONG en exponer fue Manos Unidas, la cual empezó explicando las cifras que caracterizan esta ONG, es decir, las cifras con las que trabajan, como por ejemplo el numero de recursos que tiene y a que los destina, cuantos voluntarios tiene, cuantas aportaciones tiene, y además nos explicó cuales son sus proyectos, como los realizan, etc.
Hablando de cifras, nos contó de donde salen estas, ya que el dinero que la ONG dispone viene de donaciones, de parroquias, de herencias, de dinero público, de colegios, de misioneros y seglares o de las aportaciones que realizan, sus 79000 socios.
Con esta información, la representante de dicha ONG pretendía abrirnos un poco los ojos para empezar a ponernos en situación ante el tema que íbamos a tratar durante la mañana.
Nos explicó la última campaña realizada por Manos Unidas, Plántale cara al hambre, y el lema de la campaña actual, "El mundo no necesita más comida, necesita más gente comprometida".
Profundizo en el tema de la alimentación, la cual es la base de sus campañas y por la cual luchan diariamente ya que se trata de una necesidad vital de los seres humanos, y por la cual mueren muchas más personas que por graves enfermedades.
Como mensaje de su exposición, me quedo con la frase de "Los alimentos no son mercancia, son una necesidad del ser humano", y es que realmente con lo necesarios que son, las sociedades los seguimos tratando como una mercancía, la cual gran parte de la sociedad se puede permitir, pero hay otras que no tienen ningún tipo de acceso a esta necesidad vital de cualquier ser.
Seguidamente, la asociación SED (Solidaridad, educación y desarrollo), nos explicó su trabajo el cual, se basa en promover el derecho a la educación en Africa, America latina y algunos países de Asia y Europa.
Esta asociación está presente en 27 países, realizando 80 proyectos de desarrollo anuales y con más de 100 voluntarios internacionales.
Es una asociación que nació en el entorno de los Colegios Maristas. Y la cual dispone de recursos educativos en Aulas SED, en la cual podemos encontrar unidades didácticas para trabajar con los niños y recursos para infantil y primaria, para trabajar temas como la pobreza.
Tras esto, nos explicó las actividades que realizan en el colegio, para llegar a las familias y a los niños y niñas, y mostrarles esta parte del mundo y de la vida que muchos desconocen.
Intermon Oxfam, fue la siguiente ONG que nos explicó su labor, y donde en su página se puede encontrar toda la información necesaria para participar y conocer su labor.
La representante de la presente organización, no habló del comercio justo y de la acción ciudadana ante esta situación.
Nos mostró ciudades de la provincia, como Alcoi, mi ciudad, la cual es una ciudad libre de paraísos fiscales, donde el comercio es justo y organizaciones como la presente luchaban por conseguir sus objetivos y un mundo más justo e igualitario.
Y finalmente, la organización Entre Culturas, y la que más centró su exposición en su labor como organización para la educación y la vida de los niños y niñas más desfavorecidos del mundo, fue en mi opinión, la que más me gustó.
Empezó, mostrándonos en un vídeo, quienes eran y a qué se dedicaban, el cual os adjunto para que podáis ser conscientes de su labor.
La presente organización, promueve un cambio global del mundo desde la educación, ya que la consideran como la base de todo lo que nos rodea.
Y por lo que generalmente luchan, por conseguir una educación digna en todo el mundo, en especial los mas necesitados, para construir y formar un mundo mejor.
En la siguiente imagen podemos ver como quieren una educación para el desarrollo de una ciudadanía global, y la cual muestra como pretenden conseguir su objetivo.
Al igual que la ONG SED, la cual nos proporcionaba ayudas en la web para conseguir recursos a trabajar con los niños y niñas en las aulas, Entre Culturas, también nos ofreció sus recursos, los cuales eran:
Donde podíamos conseguir Unidades Didácticas para Infantil, las cuales están enfocadas hacía el trabajo y la concienciación de los niños ante estas situaciones.
Al terminar, la mujer que expuso esta organización, terminó con la palabra UBUNTU, la cual significa: "yo soy porque nosotros somos" y por lo que estos voluntarios están ahí y dedican sus vidas a mejorar las del resto, en especial, las de los más necesitados.
Finalmente, como reflexión añadir que como docentes, estamos poco concienciados de la educación que se realiza y lo importante que es la educación ante labores como las que realizan estas organizaciones, ya que como formadores de personas, debemos de hacerles ver, qué ocurre en el mundo y qué pueden hacer para mejorarlo.
Y para poder realizar esta labor con los alumnos y alumnas, los primeros en concienciarnos de tales acontecimientos debemos de ser los propios docentes, e intentar cambiar el mundo desde las aulas, formando a futuros voluntarios de organizaciones que luchan por la igualdad en el mundo y por mejorar todo lo que hay en él.
